Meu filho entende tudo, mas ainda fala pouco: quando devo procurar ajuda?

Entender e falar são habilidades diferentes

Compreender o que é dito e conseguir se expressar verbalmente são habilidades relacionadas, mas diferentes.

Uma criança pode compreender pedidos simples, reconhecer pessoas e objetos, seguir algumas orientações e entender boa parte do que acontece ao seu redor, mas ainda apresentar dificuldade para expressar verbalmente aquilo que pensa, sente ou deseja.

Por isso, dizer que a criança “entende tudo” é uma informação importante, mas não é suficiente, sozinha, para avaliar como sua linguagem está se desenvolvendo.

Também é importante observar como ela se comunica no dia a dia:

• utiliza palavras para pedir ou compartilhar algo?
• tenta combinar palavras?
• aponta ou utiliza gestos para se comunicar?
• imita sons, palavras ou movimentos?
• procura o adulto para mostrar algo interessante?
• consegue demonstrar suas necessidades?
• novas palavras e formas de comunicação estão surgindo ao longo do tempo?

A comunicação envolve muito mais do que apenas contar quantas palavras uma criança consegue falar.

Cada criança tem seu tempo, mas existem marcos do desenvolvimento

As crianças não começam a falar exatamente na mesma idade e podem apresentar ritmos diferentes de aquisição da linguagem.

Ao mesmo tempo, existem marcos do desenvolvimento que ajudam famílias e profissionais a acompanhar habilidades que costumam surgir ao longo da infância.

Esses marcos funcionam como referências de acompanhamento. Eles não devem ser utilizados isoladamente para diagnosticar uma criança.

Quando determinadas habilidades não aparecem, quando há pouca evolução ao longo dos meses ou quando a família percebe diferenças importantes na maneira como a criança se comunica, buscar orientação profissional pode ajudar a compreender o que está acontecendo.

Quais sinais merecem atenção?

Algumas situações podem indicar a necessidade de uma avaliação mais cuidadosa, especialmente quando a criança:

• apresenta pouca evolução da fala ao longo do tempo;
• utiliza poucas palavras em comparação ao esperado para sua fase de desenvolvimento;
• demonstra dificuldade para combinar palavras ou construir frases;
• apresenta dificuldade frequente para ser compreendida;
• utiliza principalmente gestos quando já seria esperado maior uso da linguagem verbal;
• demonstra frustração por não conseguir comunicar aquilo que deseja;
• apresenta pouca iniciativa para se comunicar ou compartilhar interesses;
• parece não compreender algumas orientações adequadas à sua idade;
• deixa de utilizar palavras ou outras habilidades de comunicação que já havia adquirido.

Um sinal isolado não determina um diagnóstico. O desenvolvimento precisa ser analisado considerando a idade, a história e as características individuais da criança.

E a audição?

A audição também desempenha um papel importante no desenvolvimento da fala e da linguagem.

Nem sempre uma dificuldade auditiva é facilmente percebida pela família. Algumas crianças respondem a determinados sons ou parecem compreender parte do que é dito e, ainda assim, podem apresentar alterações que interferem na percepção adequada da fala.

Por esse motivo, dependendo da história e dos sinais apresentados, o profissional poderá orientar uma avaliação auditiva.

Quando procurar um fonoaudiólogo?

Não é necessário esperar que uma dificuldade se torne muito evidente para buscar orientação.

O fonoaudiólogo é o profissional habilitado para avaliar aspectos relacionados à comunicação, fala e linguagem.

Durante a avaliação, podem ser observados diferentes aspectos, como compreensão, expressão, vocabulário, interação comunicativa, produção dos sons da fala e outras habilidades relacionadas ao desenvolvimento da comunicação.

A partir dessa avaliação, é possível compreender se o desenvolvimento está acontecendo dentro do esperado ou se a criança pode se beneficiar de acompanhamento ou de uma investigação complementar.

Por que algumas crianças precisam de uma avaliação multidisciplinar?

O desenvolvimento infantil acontece de forma integrada.

Comunicação, interação social, atenção, comportamento, habilidades motoras, aspectos sensoriais, alimentação, aprendizagem e autonomia podem se relacionar de diferentes maneiras.

Por isso, dependendo das necessidades identificadas, pode ser importante que profissionais de diferentes especialidades participem da avaliação ou do acompanhamento.

O objetivo não é procurar um diagnóstico para cada comportamento, mas compreender a criança de maneira ampla e identificar quais estratégias podem favorecer seu desenvolvimento.

Na dúvida, procure orientação

Quando a família percebe que a fala não está evoluindo como esperado, buscar orientação profissional pode trazer mais clareza sobre o desenvolvimento da criança.

Avaliar não significa necessariamente encontrar uma alteração ou iniciar uma terapia. Em alguns casos, a avaliação pode apenas orientar a família sobre o que observar e como favorecer oportunidades de comunicação no cotidiano.

Quando existe uma necessidade de acompanhamento, identificá-la precocemente permite planejar estratégias individualizadas.

Na Clínica Moã – Clínica Multidisciplinar, cada criança é acolhida considerando sua história, suas características e suas necessidades. Quando indicado, diferentes especialidades podem atuar de maneira integrada na avaliação e no acompanhamento do desenvolvimento infantil.

Tem dúvidas sobre o desenvolvimento da fala ou da comunicação do seu filho?
Entre em contato com a Clínica Moã para conhecer nosso atendimento em Fonoaudiologia e compreender qual pode ser o primeiro passo para sua família.

Este conteúdo possui caráter informativo e não substitui avaliação individualizada realizada por profissional habilitado.

Clínica Moã – Clínica Multidisciplinar
O caminho do cuidado e do carinho.